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深化教学研究，创新教学方法。深化教学研究，推动教学革新，形成具有特色的教学方法，是提高思政课教学质量和效果的关键所在。教学研究的核心目的在于通过系统的探索和实践，不断寻求和验证适应当前社会发展需要的创新教学策略。因而，应鼓励教师积极参与教学研究，通过思政课教师的主动探索和相互间的学术交流，可以博采众多教育实践的智慧，这不仅有助于提升教师个人的研究能力和教学水平，也为思政课教学提供了丰富多样的教学资源和方法。要做到这一点，关键是构建开放和协作的教学研究环境。教育部门和学校应为思政课教师提供充足的资源和平台，如研究资金、研讨会和学术交流机会，以支持思政课教师在教学研究中的创新和探索。此外，还可以通过跨学科合作和国际交流，引入新的教学理念和方法，进一步丰富和完善思政课的教学内容和形式。只有持续的教学研究和方法创新，才能为培养具有良好思想政治素质和社会责任感的高素质人才提供坚实的教育支持。

7月25日，“同根连心迎国庆·团结奋斗创未来”港澳青年浙江行活动走进浙江衢州江山廿八都古镇。据悉，廿八都镇地处浙、闽、赣三省交界处，古时曾是繁华的集贸重镇。当地的豆腐制作工艺是衢州市级非物质文化遗产。

原来，当地一家制作水泥砖的企业正尝试在水泥中加入生物质原料，李锦听说后双方一拍即合，每天100多吨草木灰渣由此成了水泥砖的原料，循环经济的链条得到进一步延伸。

守护水脉，即意味着延续文脉。“要从人与自然和谐共生的生命共同体出发，着眼中华民族永续发展，把长江保护好。”总书记以深沉的文化情怀守护母亲河，就是为了给子孙后代留下看得见、摸得着、能回忆、能讲述的中华文明。

5日上午，十四届全国人大二次会议开启首场“代表通道”，六名来自不同行业的全国人大代表亮相，通过一个个接地气的奋斗故事，传递温暖希望与信心力量。

06-03

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